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紧扣概念“本质”,实施有效教学——《百分数的意义》的教学反思及改进

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摘要在我区进行的小学毕业数学调研测试中有这样一道题目：下面四句话中正确的一句是（）A．比的后项可以是0。B．分母是100的分数叫做百分数。C．数a除以分数，等于a乘以这个数的倒数。D．甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。

作者张哲钦

机构地区江苏南通市通州区通州小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2013年第4期74-75,共2页 Primary School Teaching Research

关键词《百分数的意义》教学反思有效教学本质概念调研测试倒数数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2013年第4期

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