摘要
志愿服务学习是学校(尤其是中小学)学雷锋活动的基本定位,是推进学校学雷锋活动常态化的努力方向,是解决学雷锋难题的一个明确答案。这是由学校"育人为本"这个根本使命和学雷锋活动的最终目的决定的。志愿服务学习是学生志愿服务课程化的结果,是教育性、志愿性和雷锋精神的有机统一,其基本流程包括:准确阐释雷锋精神内核,设计好服务岗位,认真组织实施,指导反思总结,做好综合评价。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期36-39,42,共5页
China Youth Study
基金
教育部2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<社会主义核心价值体系融入国民教育的路径
方法创新研究>(项目批准号:12JZD001)的阶段成果之一