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英语教师教育ESP课程开发及其教材建设策略——以《教育文论选读》为例被引量：3

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摘要英语教师教育ESP课程开发需要遵循"前瞻性"、"专业性"、"应用性"、"生动性"、"多样性"和"及时性"的原则,并在教材建设中能够予以充分体现,凸现其课程的优势与特色。

作者李辉孙二军

机构地区西安外国语大学英语教育学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期86-88,82,共4页 China University Teaching

基金陕西省级教学改革项目"英语教育专业模块化课程建设与创新研究"(项目编号:11BY76)之阶段性成果

关键词 ESP课程英语教师教育课程开发教材建设

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国大学教学

2013年第3期

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