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浅谈历史教学中如何提高课堂效益

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摘要 课堂教学不仅是教师“传道、授业、解惑”,促进学生学习、培养学生思维能力的基本途径,也是学生亲身经历、发现、体验、探究与感悟的过程。
作者 黄素辉
出处 《学园》 2013年第6期13-14,共2页 Academy
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