构建高中历史优质课堂的探索

随着教育改革的不断深化，传统的“满堂灌”课堂教学模式已不适应时代要求。如何构建高中历史的优质课堂成为历史教师又一光荣而艰巨的使命。通过抓住新课的导入而激起学生的探索兴趣，增强学生基础知识识记以防止出现学困生和突出教师的主导作用与学生构主体地位而实现师生有效互动，可以构建高中历史的优质课堂。