创设问题情境 激发学习兴趣

课堂改革要求课堂具有高效性，而高效课堂的获得，有赖于学生对知识的主动获取。成功而高效的课堂，应该是充满质疑的，应该是在问题的提出和解决过程中，让学生的思维能力得到锻炼。本文从创设问题情境的原则、方法入手，阐述了创设问题情境对课堂构建的重要意义。