小学低年级形体教学中兴趣培养的策略研究

在小学低年级形体教学中，针对低年级学生天真活泼、学习目的不明确、学习动机不强烈、自控力较差等特点，本文提出了保-~J-Jl,学低年级形体教学效果的关键是学生的兴趣，还创造性地提出了针对小学低年级形体教学兴趣培养的“3＋2”策略组合。并通过教学实例说明了该策略组合的实用性和可操作性。