期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂小社会社会大课堂——思想品德生活化课堂的构建被引量：4

下载PDF

导出

摘要生活即教育,教育引导生活;教育从生活中来,到生活中去。思想品德课堂教学要"立足于学生现实的生活经验",必须关注并重建学生的生活世界,让课堂教学从一味地"拓展知识"转向"回归生活",将课堂生活化,还学生以生活,还学生以快乐,赋予思品课堂教学以生命价值和生命意义。

作者詹晓良

机构地区兴隆县半壁山中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第2期42-44,共3页 Educational Practice and Research

关键词生活课堂教学生活化思品课堂

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王建军,叶澜.“新基础教育”的内涵与追求——叶澜教授访谈录[J].教育发展研究,2003,23(3):7-11. 被引量：59
2[德]胡塞尔(Husserl,E·) 著,倪梁康译.现象学的观念[M]. 上海译文出版社, 1986

共引文献58

1张玉彬.基础教育四十多年民间教育改革的回顾与反思[J].课程教学研究,2021(2):4-9.
2李秉康,翁燕文.基础教育转型期学校管理的拓展[J].宁波教育学院学报,2004,6(2):12-15.
3王健.新课程背景下的中小学师资队伍建设的若干目标[J].吉林教育（现代校长）,2005(1):21-22.
4孙有平,王青松,戴丽明.中学体育与健康课程标准成绩评价的反思与评价体系重构[J].中国体育科技,2005,41(6):87-90. 被引量：7
5蔡宝来,王立国.回归生活的教学论:重心位移和主题预设[J].教育研究,2005,26(12):38-42. 被引量：31
6杨炎轩.论新课程改革中教师教学态度的转变[J].教育理论与实践,2006,26(2):38-40. 被引量：17
7徐文秀.校本培训是促进教师专业自主发展的有效途径[J].现代教育科学（普教研究）,2006(3):42-45. 被引量：5
8靳彤.初中语文综合性学习显性目标解析[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2006,7(3):48-50. 被引量：1
9尧新瑜.论“新教育”背景下教师教育的教学改革[J].辽宁教育研究,2006(9):96-98. 被引量：2
10周志平.在学校变革过程中寻找变革的力量[J].当代教育科学,2006(20):3-6. 被引量：2

同被引文献5

1闫瑞利.给数学课加点语文味——特级教师李君执教《百分数的意义和写法》教学片段赏析[J].教育科学论坛,2009(4):49-50. 被引量：3
2周亚美.有效:追求有效的数学生活化教学[J].教育教学论坛,2011(32):120-121. 被引量：9
3陈孙义.试析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策[J].教育教学论坛,2013(17):97-99. 被引量：28
4周胜.品德与社会教学“生活化”的思考与策略[J].科学咨询,2014(2):56-57. 被引量：2
5李倩.小学品德与生活课堂上的情境创设[J].中国校外教育（中旬）,2014(3):16-16. 被引量：9

引证文献4

1姚娟.小学品德教学与生活的有效融合[J].中国校外教育（上旬）,2014(1):42-42. 被引量：6
2张霞.品德与生活的有效融合[J].赤子,2015(3Z). 被引量：2
3陈鹏.浅谈几点我对品德与生活有效教学的见解[J].赤子,2015(11Z). 被引量：3
4吴智昌.一年级《品德与生活》教学的几点建议[J].科教导刊（电子版）,2018,0(20):70-71.

二级引证文献11

1李宗华.浅议小学品德与生活教学的评价方法[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(8):114-114.
2王加双.现代信息技术在小学品德教育中的运用研究[J].教师,2017,0(34):70-71.
3李晓琼.浅谈几点我对品德与生活有效教学的见解[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017(49):291-291.
4姜萌.道德与法治学科课堂教学艺术初探[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(5):47-48.
5杨继宇.小学品德教学与生活的有机整合[J].才智,2016,0(25):37-37. 被引量：2
6杨良伟.生活素材在小学品德教学中的有效利用研究[J].都市家教（下半月）,2017,0(4):148-149. 被引量：1
7钟秀凤.让小学“品德与生活”教学回归生活化[J].教师,2018,0(5):76-77.
8卢春梅.浅谈小学品德与社会生活化教学方法[J].高中生学习,2018,0(12):273-273.
9倪灵燕.构建培植生活力的道德与法治课堂实践探究[J].生活教育,2021(1):74-76.
10陶小平.根植生活,开出品德的花朵[J].课程教育研究,2017,0(51):103-104.

1沈小红.让品德课堂与生活接轨[J].浙江教学研究,2005(5):28-30.
2高慎波.细心发现巧设计,引导生活入课堂[J].学周刊（上旬）,2016(2):166-166.
3鲁斌.联系生活关注生活引导生活[J].现代教育科学（小学教师）,2009(6):138-138.
4王海英.如何对小学生进行德育教育[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(9):201-201.
5顾志芳.生活化教学三要义[J].教学与管理（中学版）,2016(12):50-51. 被引量：4
6张玲.如何对小学生进行德育教育[J].教育现代化（电子版）,2016,0(14):268-268.
7李光.如何对小学生进行德育教育[J].未来英才,2015,0(12):201-201. 被引量：1
8顾志芳.思想品德课生活化教学三要义[J].教学月刊（中学版）（政治教学）,2016(3):38-40.
9孙日东.“自由表达”下对小学习作的思考[J].新作文（小学作文创新教学）,2013(9):17-18.
10郭素花.试述小学数学课堂生活化的有效策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(32):37-37.

教育实践与研究（中学版）（B）

2013年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部