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有效教学理念下数学课堂的有效结课
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摘要
教学是作为一个整体来发挥它的功能的。课堂教学的各个环节是紧密相连、密不可分的,好的结课直接关系到课堂活动的连贯性,关系到课堂教学的效果、效益、效率。探讨数学课堂有效结课的意义、原则和策略,有助于实现数学的有效教学。
作者
何声清
机构地区
杭州师范大学理学院
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第2期57-59,共3页
Educational Practice and Research
关键词
数学
有效教学
有效结课
意义
原则
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
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