自主,让能力生长和成才成为可能——谈科学教学中学生的主动性培养被引量：1

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摘要【背景】在新课程背景下，让学生经历一个个探究活动，在活动中磨炼学生，促进学生科学素养的形成，是科学教育的主要任务之一。充分地展开探究活动，实实在在地把探究深入下去，从而追求“一英里”的深度，是科学教育努力追寻的目标。在以学生自主探究为主的科学教学中，教师应是学生科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。教师应与学生平等参与学习科学的活动，

作者金志毫

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《成才之路》 2013年第6期8-8,共1页 Way of Success

关键词科学教学自主探究中学生主动性培养成才生长能力

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2013年第6期

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