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如何培养小学生的数学学习兴趣

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摘要《心理学》指出，儿童注意力不够稳定，感知觉的无意性和情绪性比较明显，他们只有在愉快的气氛中进行学习，才能有利于知识的理解及思维的发展。教学中，教师必须根据小学生的心理特点和认知规律，充分挖掘课堂中的兴趣点，让学生在趣味盎然中学到知识和掌握知识。

作者张艳茹

机构地区河北省唐山市滦县滦州镇甄庄小学

出处《成才之路》 2013年第6期27-27,共1页 Way of Success

关键词数学学习兴趣小学生培养《心理学》认知规律心理特点注意力情绪性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

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