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构建初中数学课堂教学新模式的尝试与思考
被引量:
1
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摘要
构建初中数学课堂教学新的模式,必须围绕学生真正成为学习的主体,实行“三改”:改课堂授课为课堂讨论为主,改教师讲课为教师辅导为主,改学生听课为学生自学自练为主。
作者
贺凤雅
机构地区
修县城关镇中学
出处
《株洲师范高等专科学校学报》
2000年第3期74-75,共2页
Journal of Zhuzhou Teachers College
关键词
课堂教学
教学模式
学习主体
初中数学
素质教育
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
G633.6
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株洲师范高等专科学校学报
2000年 第3期
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