在小数教学中培养学生的自主学习意识

意识是借助于整个认知过程产生的,意识对认识过程具有能动性。在小学数学教学中培养学生的自主学习意识,有助于学生的学习更主动、积极,效果更佳。只有教师观念的不断更新,才会带来行动的创新,使教与学的过程成为促使学生产生自主学习、自主发展的心理活动(意识)的过程。