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教师专业自主发展的动因探析——基于一位幼儿园骨干教师的教育叙事
被引量:
1
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摘要
教师专业自主发展是当前教师教育关注的一个焦点问题。本文从职前和职后两个阶段,讲述了一位幼儿园骨干教师的专业成长故事,然后试图从内部和外部因两个方面探讨和分析幼儿教师专业自主发展背后的动因。
作者
刘智成
秦振飙
机构地区
湖北师范学院教育科学学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2012年第10期22-25,共4页
Early Education
关键词
骨干教师
教育叙事
教师专业自主发展
动因
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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