意外:让课堂绽放“生成之花”

学生是有思想的、灵动的生命体，所以在千变万化的课堂教学情境中，常会有许多意外发生。结合教学实践，从营造民主、宽松的学习环境，提供课堂意外生长的沃土；培养猜测、质疑的学习品质，呵护课堂意外的最初萌芽；倡导合作、交流的学习方式，为课堂意外的发生添加催化剂三方面入手，阐述如何善待意外，让课堂绽放“生成之花”。