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教学过程中不准确用词的类型、危害及对策
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摘要
近几年高考阅卷结果显示,学生答题时的用词不规范、不准确已成为高考失分的重要原因之一。究其原因,可能有多种,但几乎所有的调查结果都表明,这一现象的产生与教师在教学过程中用词不规范和不准确是分不开的。因此,教师在授课过程中精炼教学语言,规范和准确用词,是提高学生高考分数的必要举措。
作者
汪多平
机构地区
浙江省宁波市鄞州区五乡中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2013年第4期35-36,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
教学过程
用词
危害
高考分数
调查结果
教学语言
授课过程
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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