摘要
2004年，美国麦格劳一希尔（McGraw—Hill Companies，Inc．）出版了美国高中主流理科教材Biology·The Dynamics of life，该教材的中译本《生物·生命的动力》于2008年由浙江教育出版社出版（以下简称“教材”）。通过研读中美两国高中生物学教材，笔者发现，美国教材在“栏目设计”“活动安排”和“内容编排”上，有其新颖和独到之处，
出处
《中学生物教学》
北大核心
2013年第4期37-38,共2页
Teaching of Middle School Biology
