摘要
近几年,在有些省份的高考试题中出现了判断遗传系谱中遗传病的“最可能”的题型,不乏新意。既然是判断遗传系谱中遗传病的“最可能”类型,其言外之意就是说,题目给定的遗传系谱中遗传病的类型无法确认,遗传系谱中缺乏“无中生有是隐性,女儿患病是常隐”“有中生无是显性,女儿正常是常显”等明确特征,只能根据遗传系谱图中的信息来综合考虑,从而作出“最可能”的判断,这对学生能力的要求较高。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2013年第4期57-58,共2页
Teaching of Middle School Biology