期刊文献+

让语文课堂流淌诗意的音符

下载PDF
导出
摘要 一、课堂诗境的营造 语文课文中的许多情境,学生无法直接感知。创设诗意教学氛围。可以为学生提供良好的思维活动场所,让学生动脑动手动口,使学生在愉快、和谐、融洽的气氛中完成课堂学习任务,使课堂教学达到最佳效果。
作者 陈美龙
出处 《福建教育研究(基础教育)(A)》 2013年第2期55-57,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部