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让语文课堂流淌诗意的音符
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摘要
一、课堂诗境的营造 语文课文中的许多情境,学生无法直接感知。创设诗意教学氛围。可以为学生提供良好的思维活动场所,让学生动脑动手动口,使学生在愉快、和谐、融洽的气氛中完成课堂学习任务,使课堂教学达到最佳效果。
作者
陈美龙
机构地区
福清市石竹中心小学
出处
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2013年第2期55-57,共3页
关键词
课堂教学
语文课
诗意
音符
教学氛围
活动场所
学习任务
学生
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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福建教育研究(基础教育)(A)
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