“金属与水反应规律的探究”教学设计及反思

在细致研究课标要求，比较不同版本教材在“金属与水反应”相关内容方面特点的基础上牢牢抓住化学核心知识的逻辑联系，以及核心知识所蕴涵的科学方法和化学思想；同时深入体会学生思维上的特点，并在教学设计中紧紧围绕知识的价值和学生的思维有逻辑地设计3个实验探究活动，着重注意对学生实验设计能力、观察能力、化学思想等方面的培养。