摘要
受训主体的性质与地位、实体差异及实践影响,受训主体的主体性和能动作用的发挥直接影响到普通话水平测试培训课程的实际效果。在普通话水平测试培训课程中应该正确认识到受训主体的重要性,关注受训群体的特殊性和实体差异,注意培训基本原则的遵循、教学内容的选择和教学方法的应用,努力发挥受训主体的主体作用。
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第4期23-25,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省教育科学规划专项重点课题"普通话水平测试培训课程主体构成研究"(XJK012AYW005)