基于任务分解的《大学计算机基础》课程考试改革研究

分析了现有的各种计算机基础课程考试方式的利弊,阐述了我校历次计算机基础课程考试改革的情况,并提出了一种基于任务分解的多模考试模式,实践证明,该模式具有一定的科学性和全面性。