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我国研究生培养现状及思考 被引量:1

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摘要 本文从导师与研究生综合素质角度分析了我国研究生教育的现状,指出扩招后存在的研究生培养质量下降的弊端,进而提出提高导师指导能力、发掘研究生创新潜力,以培养研究型、创新型研究生为主的教育理念。
出处 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第2期113-114,共2页 Journal of Changchun Teachers Coliege
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