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以培养学生自主学习能力为目的的日语视听课程改革
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摘要
本文从社会文化角度,借用目标导向理论,以培养学生自主学习能力为目的,通过增加学生课后日语听力网络化自主学习课程,改革日语视听教学的教学手段,达到增强学生语言应用能力的目的。
作者
史子明
康卉
机构地区
大连大学日本语言文化学院
大连外国语学院软件学院
出处
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》
2013年第2期188-189,共2页
Journal of Changchun Teachers Coliege
关键词
目标导向理论
自主学习能力
网络化自主学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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