光有爱是不够的

我发现班上有个小男孩作业书写特别潦草。之前我经过一段时间的班主任专业化学习，早已认识到批评是治标不治本的笨办法。 于是，我首先把他请到办公室，让他比较自己的作业和别人的作业，找出区别。然后，我对他说：“你知道吗？你的作业写成这样，我不想让别的同学看到，因为老师觉得这不像是一个长得这么清秀的小朋友写出来的。”他不好意思地望着我。我说：“看你这么清秀，字也能这么清秀就好啦。”他低下头笑。我又说：“这样吧，你就写一次跟你一样清秀的作业吧，一次就好。