在扎实的活动中促进学生科学素养的提升

学生在科学课堂上的探究活动，指的是在老师的指导下进行的建构概念、习得技巧、发展智能、训练思维的相关活动。观察、实验、阅读、倾听、表达等是科学课堂上最常见的活动，使这些活动扎实而厚重一些，精致且巧妙一些，是科学教师课堂教学设计的重中之重。要实现学生活动精实，应该努力做到：“看”得更真切一些，“说”得更灵动一些，“听”得更真切些，“做”得更入味一些。下面通过具体案例加以阐述。