关于“10分钟”的理解与建议

2011年版《语文课程标准》有很多新的规定和要求，其中，写字便是一个突出的方面，它明确提出了“10分钟”的量化指标。我觉得有一个“量”的规定很好，它可以避免要求上的“模糊”。所以，我常想，要是朗读上也有一个量的规定多好，譬如每节课学生的朗读时间不能少于10分钟——这十白是对提高阅读教学乃至整个语文教育质量都会有很大的帮助。