期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学一年级识字教学

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》（2011年版）对第一学段识字与写字方面的要求是：认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。对于低段学生来说，如何激发识字兴趣，提升识字教学效率，就显得尤为关键。

作者蔡毅

机构地区浙江省三门县海游镇城北小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2013年第4期52-52,共1页

关键词识字教学小学一年级《语文课程标准》识字兴趣教学效率写字学段学生

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1秦委.重识字实效建构有效课堂[J].师资建设,2016,29(10):72-73.
2张桂斌.提高小学识字效率之我见[J].大观周刊,2012(44):321-321.
3李红英.浅谈小学语文教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(6):230-230.
4陈彦妤.浅析新课标背景下初中语文识字教学[J].学园,2013(21):105-106. 被引量：1
5王建玲.如何提高小学语文课堂识字教学效率[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(7):90-90. 被引量：8
6陈缦琳.浅谈低年级识字教学[J].新课程（小学）,2015(9).
7齐利伟.谈提高小学低年级识字教学效率[J].大江周刊（论坛）,2013(8):170-170. 被引量：1
8李玉琴.小学语文低段识字教学研究与实践[J].石河子大学学报（哲学社会科学版）,2015,29(B12):176-178.
9朱玉芳.让识字教学成为“套餐”——我的识字教学例谈[J].吉林教育（综合）,2015(31).
10黄粉英.把握六种关系上好识字课[J].广西教育,2009(22):19-19.

教学月刊（小学版）（语文）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部