摘要
教育游戏评价是教育游戏设计开发过程中的核心环节之一,是一项综合的、多准则、多因素的复杂工程。评价过程应该采用科学的评价研究范式,以避免信度与效度的缺失。在目前国内教育游戏评价研究几乎空白的境遇下,以欧盟委员会FP7框架计划下的科研项目———80Days教育游戏项目为例,介绍了混合方法下的教育游戏评价研究范式,以期对我国教育游戏评价研究与实践有所帮助。
The evaluation of the Digital Educational Games （DEGs） is a complex issue. It involves some factors and multicriteria. For avoiding subjectivity and randomness, the scientific methods and paradigm should been taken to the processof the evaluation. Leaning from the advanced research of the 80 Days Project of European Union＇s FP7, we introduced an ideal research paradigm, the Mixed Method, for the evaluation of the DEGs.
出处
《软件导刊》
2013年第3期189-191,共3页
Software Guide
关键词
教育游戏
混合方法
研究范式
80Days
Digital Educational Game
Evaluation
Mixed Method
Research Paradigm
80 Days Project
