重构场域与惯习:新课程改革视域下的学校管理

在社会急剧变革时期，人们的生活形态、生活方式、工作方法、人际关系等。无不在急速变迁之中，这些变化必然会给社会任何一个组织的场域和惯习带来巨大的冲击。经历十年新课程改革后的基础教育面貌焕然一新，但我们不能不看到，场域和惯习的诸多制约瓶颈却越来越成为改革遭遇到的潜在阻力和现实阻力。基于学校管理的层面。