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教学反思——教师成长的阶梯
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摘要
教育家波斯纳指出:"没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。"为此他提出了教师成长的公式:教师的成长=经验+反思。大多数优秀的教师都是经过实践—反思—总结这条途径成长起来的,因此教学反思是促进教师专业化成长的阶梯。
作者
姜丽艳
机构地区
安阳师范学院人文管理学院
出处
《全国商情》
2013年第4期86-86,共1页
关键词
教学反思
教师成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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