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农村中学语文课堂绽放“创新之花”——学习安吉县昆铜中学课堂教学改革有感
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摘要
在传统课堂上,学生获取知识都依赖于教师,教师在课堂上只重视知识的传授,轻视知识的获取能力,学生很难改变配角的地位。这种教学方式,在教学资源贫乏、设施落后、信息闭塞的农村初中表现得尤为突出。它扼杀了学生的想象力和思维能力。创新型的课堂是让学生质疑,让学生自己发现问题、思考问题、独立解决问题的课堂,并最终达到师生共同探讨文本的目的。
作者
杨爱萍
机构地区
浙江省台州市三门县六敖中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第2期30-32,共3页
Modern Chinese
关键词
课堂教学改革
农村中学
创新型
语文课堂
安吉县
学生质疑
学习
获取知识
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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现代语文(中旬.教学研究)
2013年 第2期
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