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对农村初中“小班化”语文教学课后作业设计的探索被引量：1

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摘要在当前的农村教育过程中,我们可以发现生源逐渐减少,农村初中出现＂小班化＂的趋势。农村初中＂小班化＂增加了师生间互动交流的机会,给教师的授课过程带来了许多正面作用。面对这样的情况,农村初中语文教师该如何利用＂小班化＂的优势,进行语文课后作业的合理设计,对学生因材施教呢？

作者吴跃华

机构地区江苏省金湖县三河中心初级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2013年第2期56-57,共2页 Modern Chinese

关键词农村初中作业设计语文教学课后作业小班化语文教师教育过程互动交流

分类号 G638.2 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2013年第2期

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