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浅谈文言文的两种探究教学法
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摘要
教育以学生的发展为根本,新课程的改革倡导的是新的学习方式,即学生主动参与、积极合作、乐于探究。其中探究是科学学习的核心。文言文学习如何探究?为此,笔者不断学习,反复实践,深入思考,探索出"文言文三步探究学习法"和"文言文五步探究教学法"这两种方法,实践证明了它的实效性。这两种方法本着以学生自学互议为主,以教师点拨,师生互动为辅,二者相辅相成,互为补充,从而大大地提高了课堂教学效率。
作者
嵇素贞
机构地区
江苏省徐州市铜山区吕梁学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第2期78-79,共2页
Modern Chinese
关键词
文言文学习
探究教学法
学生主动参与
课堂教学效率
学习方式
科学学习
学生自学
师生互动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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现代语文(中旬.教学研究)
2013年 第2期
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