关于如何提高阅读教学课堂的有效性的思考

提高课堂教学的有效性,是我们教师的一个孜孜不倦的追求。俗话说,常教常新,在新课程标准下,如何更好地践行新课标的理念,提高阅读教学课堂的有效性呢？经过不断学习积累理论知识,积极投身教改实验,反复探究,笔者提出了对＂有效课堂＂的几个要求：1.有准确、深入的文本解读。2.有准确的目标定位。3.有新颖的教学设计。4．有咬文嚼字的语言品味。5．有潜能的激发和情怀的培养。