摘要
课标版语文教材纳入了一些介绍常识性的文章，有的涉及天文，有的涉及地理，有的涉及历史等。这些课文的体裁绝大多数是说明文。提到说明文，人们首先想到的是它的枯燥，因为它没有记叙文动人的情节，有的只是事物间的联系规律、事物的特征、功用等。很多教师上公开课时都不敢选择上说明文，因为稍不注意，就会将说明文教学教得变了味道，上成科学课或者常识课等。其实说明文有其独到的地方，它结构严密、逻辑性强。教好说明文可以对学生进行辩证唯物主义教育，也可以使学生的思维能力、认知能力得到培养，还可以让学生充分认识一些诸如因果、分合等逻辑关系。那怎样才能教好说明文呢？
