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咀嚼文本,让语文味儿更馥郁芬芳
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摘要
语文教学中教师应精准地把握教材特点，深入理解文本内涵，巧妙设计教学环节，这样才能呈现出语文味儿的馥郁芬芳。
作者
张玲玲
机构地区
江苏宿迁市实验小学
出处
《小学教学参考（语文版）》
2013年第4期47-47,共1页
关键词
文本内涵
语文味
教材特点
语文教学
教学环节
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学参考（语文版）
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