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让批注触摸阅读灵魂
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摘要
师:大家先不要着急,我看很多同学已经把手举了起来,再深入地研究一下作者每句话的含义,每个字的用意,然后从整体出发看整个作品的意境,用心去感受,这样就会有一个画面自然地浮现在脑海中,这样你们就会有更多的收获。在你认为有所体会的地方画上重点号。
作者
王书燕
机构地区
江苏盐城市日月路小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第4期53-53,共1页
关键词
灵魂
阅读
触摸
批注
同学
用意
点号
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小点号[J]
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小学教学参考(语文版)
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