让写话充满情趣

二年级下学期，无论是从识字量、阅读量来看，还是从写话技能来看，学生都已经具备了写一段话的能力，为以后的写作奠定了基础。但如何让学生想写、会写呢？我们必须针对学生的心理特点，以生活为起点，以课本为范例，以激励为手段，让学生对写话充满兴趣，由“被动写”变为“主动写”。