沉思默想宁静致远——谈高年级阅读教学中默读的重要性

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摘要语文课程标准明确指出：。“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”就阅读教学而言，朗读与默读犹如车之两轮，鸟之双翼，必须同等训练。课标还提出：第三学段（五、六年级）要求默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。那么，如何重视默读，让默读与朗读并驾齐驱，给孩子一个宁静的时空去细细品味，默默感受呢？

作者陈紫征

机构地区福建安溪县官桥中学附属小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2013年第4期43-43,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词阅读教学默读宁静高年级沉思语文课程标准第三学段朗读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2013年第4期

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