学用结合,重在教给方法

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摘要识字教学是小学低年级教学的重点之一。我在教学中把字的音、形、义紧密地结合起来，教给学生识字的方法，注意培养他们的识字能力，同时注重将学与用紧密结合起来。把学过的汉字放在阅读和习作训练中并加以运用。一、字的音、形、义的教学与字、词、句的教学相结合我要求学生掌握两种内容：一是汉语拼音；二是汉字的笔画、笔顺、偏旁、部首，即24种笔画名称，7种笔顺规则，

作者韦春桃

机构地区广西武鸣县双桥镇腾翔小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2013年第4期48-48,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学用结合识字教学笔顺规则小学低年级识字能力习作训练汉语拼音学生

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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