摘要
面对学困生，许多教育者总是横眉冷对，摇头叹息。在教育者一次次地冷嘲热讽中，学困生更加“学困”，没有多少“学困生”能顶着这种巨大的压力在逆境中奋起。事实上，我们只要能像对待优秀生那样给他们笑脸，给他们宽容，给他们赏识，他们也会抬起头，勇敢地和优秀生一争高低的。杨文字于2012年9月1日正式成为我校一年级三班的一名学生。他是典型的留守儿童。母亲去了国外打工，
出处
《小学教学参考（综合版）》
2013年第4期95-95,共1页
Reference for Elementary Teaching
