联想“低碳式”的“生态课堂”

当前社会，“低碳”一词出镜率颇高。我们提倡“低碳生活”“低碳消费”，那么，我们的课堂就应如周一贯先生所说，要提倡“低碳课堂”。课堂的“低碳”是指课堂教学中要坚守以生为本、以学为主的核心价值，追求简约有效，努力减少教学资源的过度开发、教师解读的过度讲析、教学媒体的过度运作和单项信息的过度排放。我们要让出足够的时间和空间，促成学生自主学习和主动发展，形成回归自然的教育，造就让学生展示生命的“生态课堂”。