重点高中学生生涯发展的调查研究

本研究以自编问卷《高中生生涯发展状况调查》作为研究工具,对本校372名高中生进行了调查,并对数据进行统计分析。结果表明我校高中生的生涯发展年级差异无统计学意义,男生的职业认知比女生强,我校高中生对自身生涯发展状况和未来面临的生涯发展任务感觉焦虑、彷徨、茫然。