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“少教多学”促进师生互动成长
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摘要
在新课程背景下,中学思想政治课探索实践“少教多学”课堂教学模式,不仅加强了对学生能力的培养,也使教师的教学能力得到了不断提升,真正做到了教学相长。
作者
陈松梅
机构地区
尤溪县教师进修学校
出处
《福建教学研究》
2013年第1期13-14,共2页
关键词
师生互动
中学思想政治课
成长
课堂教学模式
新课程背景
能力的培养
探索实践
教学能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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