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高中新课程物理教学有效性的探讨
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摘要
程序与算法的这部分教学内容历来被信息技术教师认为是最难以把握、最难以处理的,因为它看起来单调、深奥、抽象,不象上网浏览这部分内容来的丰富多彩。其实,程序与算法最能锻炼学生的逻辑思维能力,在编程过程中,可以学会思考怎样把现实问题转化为数学模型,怎样安排结构,怎样提高程序效率等等,这些都是对人的逻辑思维能力的积极锻炼,同样对学习其他学科也是有很大帮助的,关键是我们教师怎样去针对学生的实际情况来组织课堂教学。
作者
吴泽武
机构地区
云霄第一中学
出处
《福建教学研究》
2013年第2期13-14,共2页
关键词
教学有效性
高中新课程
信息技术教师
逻辑思维能力
物理
程序效率
教学内容
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分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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