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提高小学生习作能力的思考
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摘要
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来说,最难写的也是作文。因此,很有必要探究学生怕写作文的成因及对策,提升学生的习作水平。总结多年的教学实践,笔者认为,克服小学生怕作文的有效策略是培养兴趣,积累素材,习得方法,并在生活中历练。
作者
陈德长
机构地区
上杭县南阳中心小学
出处
《福建教学研究》
2013年第3期27-27,共1页
关键词
小学生
习作能力
语文教学
习作水平
教学实践
有效策略
积累素材
习得方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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