筑基结构:论普通高校公共艺术课程的课程设计——以美术鉴赏为例

设计好课程是上好课程的前提。普通高校公共艺术课程的课程设计原则应该是:教学内容必须符合大学水平,教学过程必须高效率。课程设计应首先寻找到学科的基本结构并力争让学生掌握。学生掌握了学科的基本结构,就是掌握了学科的基本原理和基本观念,也就能够从容、自信、优雅地面对课程教学内容之外的世界。教师也将在课程设计过程中获得专业成长的机会。