阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用

目的:分析阶段性考核方法在肝胆外科护理带教学中的作用及效果。方法:对本院2010年6月-2012年4月期间接收的100名实习护士随机分为两组,对照组和实验组,每组50名。对照组实习护士采用传统带教方法,出科前进行理论与技能考核;实验组在传统带教基础上,采取阶段性考核方法检测实习成果,并进行出科前考核。结果:实验组实习护士的理论考核优秀60.0%、良好38.0%,一般2.0%;实践操作成绩优秀70.0%,良好30.0%;患者满意度98.0%;对照组理论考核优秀20.0%,良好40.0%,一般40.0%;实践操作成绩优秀20%,良好40%,一般40.0%;患者满意度85.5%;两组相比差异具有显著意义(P<0.05)。结论:阶段性考核法能有效促进实习护士熟练掌握理论知识,提高实践操作水平,从而提高了患者满意度。