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如何指导学生进行有效的课堂交流
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摘要
在小组合作学习中,有讨论和交流汇报的环节,在我看来,之所以要交流,不仅仅是为了教师的了解,更重要的是为了学生相互间的学习、启发和取长补短。那么,怎样提高课堂交流的效果呢?我以为,教师的有效指导和适时恰当的介入是不可或缺的关键要素。
作者
朱郁华
机构地区
上海市青浦区教师进修学院
出处
《素质教育大参考》
2013年第5期23-24,共2页
关键词
课堂交流
学生
小组合作学习
取长补短
有效指导
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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